多样性、公平和包容
我们的多元化和包容性倡议
低年级的多样性和包容性举措强烈反映了GA的使命宣言和文明承诺. 特别关注对行为的明确期望以及善良的重要性, 我们的目标是支持共情解决问题和连接. 《vwin德赢娱乐》阐明了对学生及其家庭的期望，目标是为所有人创造一个安全和关爱的社区. 在我们努力支持整个孩子的过程中，满足孩子们的需求, 我们认识到有必要探索他们生活经历的各个方面.
我们的隐性和显性课程
GA的低年级课程既有隐性课程，也有显性课程, 讨论和庆祝我们的不同. 低年级儿童注意到差异并想要讨论它们是发育上合适的. 通过我们的健康和健康计划，我们承认这些观察结果，并明确引入讨论我们身体的友好语言, 宗教, 文化和家庭差异，同时引导我们的学生移情思考. 通过认识和解决这种典型的发展性好奇心，我们帮助学生了解和了解自己, 我们的当地社区和全球社会以善良和支持的方式. Studying and embracing a variety of cultures is an implicit part of the curriculum strands that link educational components throughout the 较低的学校 experience; particularly in our Social Studies, 艺术, 音乐和世界语言单位.
我们的教师参与
多元化教育并不局限于我们的学生. 低年级已经任命了三位多样性和社区生活协调员，以继续推进我们的课程，并为所有低年级教师提供围绕这一主题的内部和外部专业学习机会. 低年级教师参加了全学校多样性工作组，低年级教师参加了包括种族教育工作者研究所在内的专业发展, 围绕种族和多样性主题的定期讨论小组和在职教师日.